學生英倫風校服定做(zuò)

所屬分(fēn)類：英倫校服
發布日期：2021-03-04
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詳細介紹

校服最早起源于歐洲。學校爲了(le)規範管理(lǐ)，統一的(de)著(zhe)裝。一般在學校的(de)重大(dà)活動中會要求學生統一著(zhe)裝，一般學校校服有該校校徽，也(yě)直接影(yǐng)響到學校形象。在學校的(de)日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛(fēi)揚的(de)一面，也(yě)是學生青春時(shí)代的(de)專屬标志。

随著(zhe)生活水(shuǐ)平的(de)提高(gāo)，籠統的(de)運動校服已經滿足不了(le)學生及家長(cháng)們的(de)要求，越來(lái)越多(duō)的(de)韓版，制服式的(de)校服出現在人(rén)們的(de)視野。

1、學生統一穿著(zhe)校服服有助于學生集體意識的(de)培養。穿校服是一種集體的(de)體現，在外面看起來(lái)是一個(gè)整體，能讓學生時(shí)刻意識到自己是集體中的(de)一員(yuán)，有助于樹立集體責任感和(hé)榮譽感，展示集體精神風貌，也(yě)有助于學校的(de)整體形象

2、學生穿統一校服是自己身份的(de)标志，也(yě)是學校的(de)一種标志，學校外在形象的(de)一種展示

3、有行爲習(xí)慣養成教育的(de)功能：時(shí)刻提醒自己是學生，在行爲舉止方面會自然地以學生身份要求自己

4、保護功能，穿校服便于得(de)到社會監督，比如不太容易随意出入電子遊戲場(chǎng)所、酒吧等;比如校外上網，打架，做(zuò)壞事，大(dà)家很容易知道你是社會青年還(hái)是學生

5、避免攀比，讓家庭生活條件不同的(de)孩子心理(lǐ)平衡;也(yě)減輕了(le)家長(cháng)對(duì)學生服裝上的(de)投入，學生不再追逐名牌，涵養艱苦樸素的(de)美(měi)德

6、有利于青少年的(de)身心健康。與一些時(shí)裝相比，校服具有含棉量高(gāo)，穿著(zhe)舒适等特點，符合學生的(de)年齡和(hé)生活習(xí)慣，對(duì)學生的(de)健康成長(cháng)有很大(dà)益處

7、防止校外不良分(fēn)子進入學校，有利于學校安全保衛工作，有利于學生在校安全

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